Завдання обласного центру підтримки інклюзивної освіти
  1. здійснення методичного та аналітичного забезпечення діяльності інклюзивно-ресурсних центрів;
  2. методичне забезпечення навчання та підвищення кваліфікації педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів, закладів освіти щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами;
  3. здійснення аналітичної та прогностичної діяльності щодо організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у Луганській області;
  4. проведення аналізу даних реєстру дітей, які пройшли комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини (далі - комплексна оцінка) і перебувають на обліку в інклюзивно-ресурсних центрах у Луганській області за згодою батьків (одного з батьків) або законних представників на обробку персональних даних неповнолітньої дитини;
  5. підвищення рівня обізнаності громадськості про дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, запобігання дискримінації, формування позитивного ставлення до таких дітей та їх батьків.
 
Напрями діяльності обласного центру підтримки інклюзивної освіти
 
  1. здійснює підвищення професійної компетентності педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів, закладів освіти щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами шляхом організації та проведення, зокрема, тренінгів, семінарів, вебінарів;
  2. надає консультативно-методичну допомогу з питань навчання дітей з особливими освітніми потребами керівникам та педагогічним працівникам закладів освіти, інклюзивно-ресурсних центрів, установ (закладів) соціального захисту населення, закладів охорони здоров’я, батькам (іншим законним представникам) дитини, посадовим особам обласної держадміністрацій, представникам органів місцевого самоврядування та громадським об’єднанням;
  3. проводить аналіз даних щодо фахівців, які надають психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами у Луганській області (їх професійний рівень, місце роботи);
  4. здійснює узагальнення інформації про заклади освіти Луганської області, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами;
  5. проводить аналіз даних щодо охоплення навчанням дітей з особливими освітніми потребами вивчає та узагальнює досвід роботи закладів освіти;
  6. надає в межах компетенції пропозиції щодо удосконалення законодавства з питань навчання дітей з особливими освітніми потребами відповідному структурному підрозділу з питань діяльності інклюзивно-ресурсних центрів  органів управління освітою обласного, міських держадміністрацій та МОН;
  7. співпрацює з Інститутом спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук та іншими структурними підрозділами закладу післядипломної педагогічної освіти щодо застосування сучасних методик проведення комплексної оцінки, надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, адаптації освітніх програм до потреб дітей з особливими освітніми потребами, розробки індивідуальної програми розвитку та з інших питань в межах своєї компетенції;
  8. проводить інформаційно-просвітницьку роботу з підвищення рівня обізнаності громадськості про дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, у взаємодії з громадськими об’єднаннями, батьками (іншими законними представниками) дітей, закладами освіти шляхом організації та проведення лекцій, тренінгів, семінарів, вебінарів, поширення інформаційних матеріалів у засобах масової інформації тощо.
 
Склад центру
 
Коган Ольга Володимирівна – завідувач обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Луганського ОІППО.
 
Коло наукових інтересів: методичний супровід діяльності педагогічних працівників щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами та аналітичне і методичне забезпечення діяльності інклюзивно-ресурсних центрів.
 
 
 
Манукян Олена Анатоліївна методист.
 
Коло наукових інтересів: формування інклюзивної компетентності у педагогів щодо організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами;  створення корекційно-розвивального середовища в умовах освітнього закладу; логопедичні технології, актуальні проблеми корекційно-логопедичної роботи.
Юдіна Ірина Олексііївна методист.
 
Коло наукових інтересів: аналіз та формування психологічної готовності педагогів до роботи в умовах інклюзії, підвищення професійної майстерності фахівців інклюзивно-ресурсних центрів.
Гаврилюк Світлана Миколаївна методист.
 

Коло наукових інтересів: дослідження поведінкових реакцій педагогів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами; психологічні механізми збереження професійного здоров’я освітян в умовах інклюзивного простору.